Par fonction
| Fonction | Niveau B1 | Niveau B2-C1 |
|---|---|---|
| Introduire | D'abord, premièrement | Tout d'abord, en premier lieu |
| Ajouter | Et, aussi, de plus | En outre, par ailleurs, qui plus est |
| Opposer | Mais, par contre | Cependant, en revanche, néanmoins, or |
| Concéder | Même si | Certes… mais, bien que (+ subjonctif), quand bien même |
| Expliquer la cause | Parce que, car | Puisque, étant donné que, dans la mesure où |
| Exprimer la conséquence | Donc, alors | Par conséquent, c'est pourquoi, si bien que |
| Donner un exemple | Par exemple | Prenons le cas de, à titre d'exemple, notamment |
| Exprimer son opinion | Je pense que, pour moi | À mon sens, il me semble que, je suis convaincu que |
| Conclure | Enfin, pour finir | En définitive, en somme, pour conclure |
Trois règles
- Un connecteur doit relier deux idées réellement liées. « Par conséquent » après une idée qui n'est pas une cause, c'est pire que rien.
- Attention aux constructions : « bien que » et « quoique » + subjonctif (« bien qu'il soit tard ») ; « malgré » + nom (« malgré la pluie »), jamais « malgré que » à l'écrit soutenu.
- « Or » n'est pas « donc » : il introduit un élément qui fait avancer ou retourne le raisonnement (« On dit que la voiture électrique règle tout. Or, elle reste coincée dans les bouchons. »).
Exemple avant / après
Avant : Le télétravail est bien. Il y a moins de transport. Mais on est seul. Je pense que deux jours c'est bien.
Après : Le télétravail présente des avantages évidents, à commencer par la fin des longs trajets quotidiens. Cependant, il peut aussi isoler les salariés. C'est pourquoi, à mon sens, deux jours par semaine constituent un bon équilibre.